做一名受幼儿欢迎的老师

做一名受幼儿欢迎的老师

每天对着这么多孩子叽叽喳喳，吵吵闹闹的做一名受幼儿欢迎的老师，总会不时地提醒他们“别说话”、“快坐下”，有的孩子总是喜欢和你唱反调，如何做一个受人欢迎的老师？

1.微笑面对每一位幼儿。

早上看到孩子入园，微笑着打个招呼“小朋友，早上好”，有时也可以拉拉手、亲一亲、抱一抱。老师的微笑会像缕缕清泉沁入幼儿心田，加上亲热的动作，即使他入园时有多么不愿意，也会被这份热情所感染的，这样一天就有了一个很好的开始。小朋友都喜欢爱笑的老师，不喜欢整天板着脸的老师。

2．密切关注幼儿

教师在教学活动中要善于“察言观色”，提高对幼儿反应的敏感度，从中获得反馈信息，通过有效提问促进教学的顺利进行。通过观察，教师能了解、掌握幼儿的发展水平。教师在观察中注意有目的的观察结合随时观察、全面观察结合某方面观察，并进行客观、公正的记录，从全面、细致地了解一切孩子和孩子的一切。

3.平时多鼓励幼儿。

在幼儿教育中，教师的评价是最主要、最有权威的。苏霍姆林斯基说“教师无意间的一句话，可能造就一个天才，也可能毁灭一个天才。”每个孩子都与众不同，都有自己的长处、短处。老师在对孩子因材施教时，都要依靠孩子身上的优点，发展提升孩子的强项浅谈如何做让幼儿喜欢的老师，弥补改进孩子的弱项。有的孩子做幼儿画册时，对他们来说就是一个难题，他们甚至连笔都不会拿浅谈如何做让幼儿喜欢的老师，撕纸都不会，我们应该一方面多鼓励多帮助他们找出原因，一味地指责是没用的，反而会浇灭他的学习兴趣，适得其反。另一面帮他们寻找自身的优点，为每个孩子提供充分展现自己优点的机会，以提高儿童的自信心和表现力做一名受幼儿欢迎的老师，给孩子在自己强项领域里担任榜样作用，以培养孩子的组织能力和合作能力。“如果教师确认了孩子的优点，除了鼓励他们发展他们自己的强项，更重要的是利用这些优势改善自己的弱项。”

4.调整心态，多深呼吸。

每天幼儿园大事、小事，孩子不听话，有时再加上家务事，老师总会有心烦的时候，这个时候就要提醒自己深呼吸，不能让孩子做受批评的“小老鼠”。我有次看到一个故事，很是感慨。故事大概是这样说的：“有一天，一位老总不知什么原因心情不好，他把公司的员工叫来训斥了一顿，这个员工感觉不爽浅谈如何做让幼儿喜欢的老师，回家把妻子训斥了一顿，妻子想我这么辛苦料理家务，我是为谁呀！她又把儿子叫来训斥了一顿，儿子小，只能找家里的小狗出气，小狗又去追小猫，小猫只能整天找小老鼠出气……”这个故事形象生动，引人深思，我们有没有因为一个孩子的错而批评全班的小朋友呢？理智的做法是深呼吸，冷处理。孩子的心灵是脆弱的，需要我们的呵护而不是伤害。有时我们发现孩子有不好的行为时，作为老师就需要反思：为什么会有这种现象？应该如何正确引导？没有教不好的学生，只要不会教的老师。凡事三思而后行，切忌冲动。

5.少用“不”，多用“我”。

对孩子说话，要讲究艺术性。孩子听到“不”的次数太多，会感到沮丧的，我们应该少用责备的语气，如“看到你扔东西，我感到不开心。”可以说“如果你再这样扔东西，我会拿走它的。”我们应该多用肯定的语言，多用鼓励的语言，还要多用礼貌用语，如“请”、“对不起”、“谢谢”、“再见”等。特别是老师对幼儿的问好道别，老师要认真回礼，请幼儿做事要用“请”，做完事情要对幼儿说“谢谢”。这样能拉近和孩子的距离，让孩子有话敢和你说，有话愿和你说，这样才能更好的开展教育活动。

6.平时多与孩子交流，

空口叫孩子不要这样，不要那样，只是空洞说教。以教师的权力来压制孩子，这样的谈心孩子是不服的。我们要多走入童心，了解他们的需求。用讲故事或游戏的形式，如两个孩子在争吵时用《小羊过桥》教育他们互相谦让、孩子做事情三心二意时讲《小猫钓鱼》教育他们做事要一心一意、孩子吃饭掉饭粒讲《大公鸡和漏嘴巴》教育他们不浪费粮食……使孩子在故事中晓之以理动之以情，不知不觉接受了教育，没有批评，没有训斥。“好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”有时只是随机谈心，也能使孩子不断进步。放下老师的架子，蹲下来和孩子说说话。

热爱教育事业是幼儿教师的基本道德准则，也是幼儿教师做好本职工作的前提条件。幼儿教师必须具备奉献精神和责任感，这样工作中就会勤勤恳恳、任劳任怨。以真心换真情，我相信我会成长为一名受孩子、家长欢迎的老师。