如何培养孩子少儿英语学习专注力

如何培养孩子少儿英语学习专注力

当孩子开始启蒙教育和培训的时候，孩子无对错观念，都是跟着家长学，随着自己的喜好来判断和选择。家长教孩子去认知和理解生活中的事物怎么有效率的学英语口语，引导孩子去调整和适应生活中的规则和方式，要求和禁忌。更多是教孩子独立意识，安全意识，语言表达习惯和方式。孩子在学习过程中难免会出现各种小错误和问题，这个过程不必去责怪孩子；这个过程是尝试和探索的过程，也是智力开发的过程。在纠正孩子学习方式和习惯的过程中，认真的态度和引导方法很重要；比如少儿英语学习过程中，发音不对，家长引导孩子思考。当孩子做得不对的时候，家长的责任是教导；没有教过孩子，而直接去判断和责怪，就是家长的责任没尽到，反而错上加错。那孩子要跟着谁才能学好呢。

少儿英语的培训过程，参与培训的是孩子，主要对象也是孩子，也就是要以孩子的学习为主；而不是把重点放在老师的表演和对孩子的要求上。教孩子探索学习的过程和规律，教孩子怎么去学习英语单词，怎么寻求帮助，怎么在实践中去印证和练习听说读写的基本功。教会孩子踏实努力的学习态度，克服自身的困难；当孩子有困难的时候，如果家长不去引导，反而直接去帮助解决，那孩子也不知道问题是如何解决的；下次遇到了同样的问题，还是要向家长或其他人寻求帮助。学少儿英语也是如此，在跟着老师模仿和重复的同时，孩子学习中遇到了阻碍和困难，必然会学着教孩子解决问题。教孩子学少儿英语，就是教孩子通过提问和回答的形式帮孩子增加记忆，提升理解和对话水平。

当家长发现孩子学习出现问题的时候如何培养孩子少儿英语学习专注力，可能是学习方法，思维习惯，理解方式。也就是老师没教过孩子朝这个方向思考和理解，孩子怎么能这么理解呢？就像家长没教过孩子学习英语的方法，怎么能要求孩子主动去学好英语呢？有的时候，家长希望孩子能投入精力和时间放在学习上，而孩子总是把兴趣和精力放在游戏或动画片，甚至更有意思的活动上。如果孩子只有在家长束缚和敦促下才能学，那平时学校学习的时候，也会养成习惯，没人催促就不主动去学，不去投入时间和精力。共同学习的熏陶和影响是循序渐进，同时也是要积极引导，帮助和启发。

就像马脱离了缰绳，不必去追逐；你追也追不上。孩子的兴趣和爱好就像脱缰的马，要学会根据孩子的学习特点，性格，习惯，爱好和兴趣来引导和帮助，从而培养孩子自己解决问题的能力；引导孩子向着正确的方向和习惯努力。改变孩子的行为和习惯，先改变孩子的思维和兴趣；改变孩子的兴趣，就要陪伴孩子，吸引孩子跟着家长或老师去学和模仿；改变孩子的思维怎么有效率的学英语口语，就要尝试从兴趣上入手，提出问题，给孩子做示范和榜样，从而培养思考的方式。比如少儿英语听说读写的练习，家长催促孩子去学，如果孩子不感兴趣，或没有陪伴的力量，会想更快时间去敷衍家长的要求，应付老师的吩咐。

家长都会吸引孩子注意力，都会引导孩子去做游戏，玩玩具，为什么不能吸引孩子到学习上呢？老师培训的过程是教孩子认知，理解，思考，熟悉，掌握。学习的过程就是认识和记忆，而复习的过程就像见到老朋友一样，多交流，才会更了解；英语学习过程也是这样，多去熟悉和学习，才会了解学习方法；多在英语听说读写上下功夫，才会在英语上有感应。

3-6岁是启蒙少儿英语口语的关键时期，但抓住了时间，也要注重孩子培训。有天时，也要有地利，利用孩子学习语言的关键时期，更要给予有质量的培训如何培养孩子少儿英语学习专注力，教导孩子更有效率的学习怎么有效率的学英语口语，养成良好的习惯。同时英语语感和思维的训练，更离不开老师互动，家长陪伴关爱，在交流中培养感情，在互动中训练口语。家长和老师共同努力，还有什么不能学不好的呢。