Common申请系统文书解析(2024-2025版)
Common申请系统文书解析(2024-2025版)
文书题目
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从最初的第五题沿革而来,先是删去了,这一次又把作为并列的一项(原先的文字是a or story that is so to their ),在字面上弱化了对所谓“弱势族群”(URM, under- )的偏向,但仍然可以把这道题看成是给美国本土非裔墨裔学生预留的。对于一般中国学生而言,如果有特殊的家庭背景或在自己预申请的大学专业上有特别才能(这方面需要在活动和奖项上能够印证),推荐写这个。但是连题目里都是说some ,所以并不是每个人都适合。学生必须很好地认识到自己究竟是怎样的一个人。只有这样才会清楚地知道,成长背景对塑造了今天的自己有多深刻的影响,而兴趣爱好又从什么程度上折射出了自己的人格。
成功的留学文书永远是正面的,所以说到“困难”,就应该转到“教训”甚至是“克服”上面。题目将“失败”改为了“障碍”,让大家可以用的事例范围扩充了不少,也和我们一直倡导的思路相吻合。但是还是需要注意两点:一个是不要写相对来说太肤浅的障碍或者失败,比如考试发挥失常,或者跟小伙伴吵架闹翻之类的事情上。如果要在个人陈述中写这样的事情美国大学申请文书模板,难免会给招生官留下思考问题不够深入,人生经历不够丰富的印象。另一个是避免因为对自己要求过高,从而觉得人生非常失败这种会使得文书基调显得灰暗消极的题材。
题目删去了“你还会做同样的决定”这种比较八卦的问法。然后把“质疑”和“挑战”并列,把“行动”改成了“思考”,也是大大拓宽了选材范围。这道题考察批判性思维( )和个性,对中国学生一般来说不具有太大优势,因此在没有特别好的思路时美国大学申请文书模板,不用生搬硬套。但是如果有想法的话,把握好度的写出来或许也能让自己脱颖而出。具体按照陈欣老师的经验来看,对于与权威(比如家长、老师、校方)的直接争执和冲突尽量略写或从侧面体现,重点是放在之前的不良后果、自己的心路历程以及努力所造成的正面改变上。
之前寻求解决问题的题目因为指向不明确,学生在实际写作中并不好下笔,且和下面的成就题有部分重叠,因而被换成了这道感恩题。令人惊讶、高兴、感激、影响和激励这五个词是题眼,需要围绕它们组织材料。注意同样是要在文书篇幅中聚焦到一件事上。
最初申请系统是有一道1000字符的让描写自己一个课外活动或工作经历的题目的。当时不少学生没有很好的把握这一点,会让长短两篇文书重叠起来,白白浪费机会。从适用范围来说,本题延续了这种思路,基本是人人可写。从 your from to 到 a of and a new of or 的文字改动,同样拓宽了选材范围,之前是纯写自己,这一回把他人也带入进来了,对事情的标志性要求也有所弱化。陈欣老师认为,事情不论大小,只要写出这件事对自己成长或者对人生认识的特殊意义Common申请系统文书解析(2024-2025版),就是成功的。过去几年以来遇到过将成长定义为能够关怀他人的学生,也遇到过将成长定义为能够独立掌控自己人生的学生。这些定义都很好,只要能够符合自己的人生轨迹,就可以折射出独特的人格魅力并给招生官留下不错的印象。
这是第一次在主文书里面引入了带专业倾向的题目,这对于本身有很强专业兴趣的孩子是一个福音。但从策略上来说美国大学申请文书模板,如果写了这道题目的话,就需要注意与学校补充文书的差异化。另外一方面,如果因为特殊的申请策略而要针对不同学校选择不相干专业的时候,本题可能就要建议回避了。注意题目用的都是现在时。
自拟题目五年之后再度回归。没有限制的文书其实是最不好写的文书,不是么?
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翻译:新冠疫情或自然灾害能破坏你所处社区的秩序并造成深刻且长远的冲击。如果你需要,可以用这个空描述这些冲击。大学关心你的健康、安全、家境、未来计划和教育上受到的不利影响,包括是否能利用可靠技术上网课或是否有安静的学习空间。可以参见我们的新冠问答以了解更多。
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题目归档2020-2021
翻译:
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这道题目就事论事,因而一般而言更好下笔一些。写的时候既可以从专业知识运用的角度出发凸显自己的问题解决能力,也可以就一个艰难选择来谈谈自己的三观。至关重要的一点是要确保言之有物,用一个真实可信的案例来做到“表现Common申请系统文书解析(2024-2025版),而非说服”(show, don't tell)。
字数限制:七选一,250-650词
2018-2019
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翻译:如果你希望的话,请用以下的空解释申请材料中未反映的细节、情况或资历。
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字数限制:可选,650词
2以前
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翻译:简述你的一个课外活动或工作经历。
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