浅谈美术教学工作中研训的重要性

浅谈美术教学工作中研训的重要性

常规教学情况概述：

学期伊始，美术部门严格遵守教务处的指导，结合我校及本部门的实际情况，针对高一、高二、高三各年级段，制定了切实可行的教学计划。同时，我们积极开展多样化的教研活动，如美术公开课的听评课、新老教师结对、每周进行两张教研作品的训练和评比、内部培训考核以及教师外出培训等。通过这些活动，教师的教学行为逐渐规范，形成了浓厚的学术研究氛围，大家相互学习，共同进步高一美术教学工作总结，从而提升了美术部门的整体专业水平，推动了日常教学的持续进步。

一、 赴杭州参加全国教师培训

我校在每年上半年的固定时段，会安排美术领域的教师们前往杭州等城市，参加定期的专业研修与培训。他们还会参与全国性的教师研修班，借此机会，教师们在美术领域的专业知识、课堂教学技巧、课堂管理策略以及美术专业的升学趋势等多个领域，与来自各地的同行们进行深入的交流和研讨，相互学习，共同进步。在此过程中，他们能够在有限的时间内，对当前学科的前沿动态有所掌握。在教学实践中，教师需不断进修高一美术教学工作总结浅谈美术教学工作中研训的重要性，勇于创新，方能保证个人专业水平的稳步提高。在培育学生学习的道路上，教师自身应先成为终身学习者，积极探索多样化的教学方法，进而能够设计出既贴合本校学生特点，又适应现时教学与考试环境的创新教学策略。综合来看，在全国范围内参与研修培训是当前环境下推动教师专业成长的重要有效手段之一；在条件允许的情况下，应当积极推动全国性的教师培训项目的广泛开展。

二、组内日常集中备课活动：

教师坚持常规集体备课工作不放松。每周一，集备组严格依照教务处的规定，组织本年级教师进行集体备课。同时，督促教师们利用集体备课的机会，及时丰富和完善个人教案。在此基础上，我们每周都会结合班级的实际情况，制定出周计划，整合每位教师的教学经验和各班级的具体状况。这样高一美术教学工作总结，确保教学大纲中的每一项教学计划都能得到有效实施，以符合学生实际需求的教学方法传授知识。我们力求做到因材施教，了解每位学生的特点。在下一周的新科备课活动中，我们还会总结上一周授课中暴露出的问题，通过集中备课高效地揭示教师个人教学中的不足，从而完善教学手段浅谈美术教学工作中研训的重要性，及时弥补教学活动的缺陷。

三、 开展不同活动促进教学研究

依照教学研究活动的计划，我们定期或不定期地举办各类教学活动，旨在多元化教学形式和内容，激发对各种教学方法的深入探索，并突破传统美术教学的束缚。比如，三月份举办的繁点艺术节涂鸦大赛，以“点”为核心进行创意，不受形式和表达方式的限制，打破了传统课堂的常规，倡导创新和拓展艺术表现的新领域。创新艺术表现形式与教学方法，旨在激发教师美术教学的热情和学生美术学习的兴趣，进而推进多元化教学活动的研究。此举旨在提升美术教学成效，贯彻将教学延伸至课堂之外、创新教学理念的基本原则，并取得了显著成果。

四、 开展公开课，提高教学认知，加强自我学习。

每个学期都会定期举办组内公开课，通过新课授课的新颖形式，进行公开授课、公开评课，并开展评课总结分析，以此分享和讨论不同教师的教学方法、教学风格以及教学习惯。同时，通过对不同课堂实际教学情况的深入探讨，旨在寻找适合班级的教学方法，真正实现因材施教的新课标方针。教师需认识到，为了顺利完成教学使命，将知识高效地传授给学生，自身必须具备卓越的专业技能和多样化的教学方法。故此，教师需强化自学能力，培养持续学习的优秀习惯。同时，还应当向团队中的其他教师虚心请教，不断提升个人的知识储备和教学技巧。

五、举办多功能艺术展厅，提升周边教学研究资源。

整合全校师生以及其他相关力量，开展教师美术作品的研讨、教师参与创作的美术作品、学生课堂上的美术作品以及学生参加比赛的美术作品等，共同打造了一个优秀的教学研究展示与交流的平台。美术展厅的设立与艺术氛围的营造，不仅将学校、学生、家长及校外团体紧密联系在一起，还增强了教学研究的透明度，使研究成果得以面向校园内外广泛传播。通过拓展研训的途径和平台，学校的艺术氛围和审美水平得到了显著提升。艺术展厅依托学校特色，开展独具特色的艺术教学与科研活动，形成了艺术学校中独特的教学研究渠道，进一步丰富了研训手段的多样性。

六、期末教师内训的开展

学期末时，美术部的年级专业教师们便启动了“强化训练”模式，利用假期前的宝贵时间，高效地开展了团队内部培训。他们致力于提高个人专业技能，细致梳理本学期在专业知识方面的不足，为即将到来的新学期教学工作做好准备。他们严谨地贯彻从教学到学习的全过程。在期末内部培训期间，根据不同年级的教学任务，制定了差异化的教学培训内容。高一和高二阶段的教学重点包括素描静物、素描头像以及速写人物，教师们能够借此机会集中攻克日常教学中自身专业能力的短板，相互学习，共同提高。他们每个人都以高质量和高效率的态度积极完成内部培训任务。正因每位教师对自己的专业技能设定了高标准，大家才能以充沛的热情投入到专业培训中，为下一学年的教学工作积蓄力量，并致力于美术专业知识的提升。在教学中教师们各展其能，互帮互助，共同进步。

综合来看，教师在美术教学领域的研修与培训至关重要，它构成了教学流程中不可或缺的关键部分。在教师团队日常教学任务之外，我们应当大力推动形式多样、内容丰富的研修培训活动。特别是在高中美术教学领域，对美术专业技能的探究、教学方法的创新、教学管理策略的优化以及学生心理问题的研究，已成为我校教师团队的核心工作内容。特别是在研修培训的具体内容、形式和周期方面，我们进行了深入的探讨和实践。